5歳児ってどんな子？5歳児健診の目的って？13言語発達 認知発達 社会性の発達 「夕焼けがきれいだね．明日は晴れだね．遠足に行けるね」など，通常の日常会話ができるようになります．自分の保育所や幼稚園の名称，クラスの名前，場所などのオリエンテーションに関することを言葉にできるようになります．時間軸に関する言語表現を獲得するのも5歳児の特徴です．過去のことを思い出して話し，そのおおよその時系列に誤りがなく，また，先の予測について言及するようになります．じゃんけんの勝ち負けがわかるようになります．大小，長短，多少のような対比的な世界観から抜け出して，複雑な関係を理解するようになります．その第一歩がじゃんけんの勝ち負けの理解です．語音の音韻処理能力も向上し，短い単語の音節（1文字の音）を把握することができるようになります．その結果，しりとり遊びができるようになり，それはひらがな文字を習得する基礎となっています（p.33，35参照）．数は5まで数えられるようになり，指を折りながらでも5以上の数を理解しようとします．情緒として大人と同じ種類の感情（喜怒哀楽以外にも親しみ，妬み，恥ずかしいなど）を示すようになります．社会性の発達としては自己表現と自己抑制が重要です．図は，3歳から7歳までの幼児約700名の行動を，自己抑制と自己主張・実現の具体的行動項目71について観察評価し，月齢別に出現頻度を示したものです．5歳は，男女ともに自己主張・実現は強いが自己抑制が未熟な時期といえるでしょう2)．また，布置の力が身につく時期でもあります．時間的な見通し，すなわち過去と今，今と未来の関係性に気づくようになります3）．すると，今はできなくても，頑張って続けているとできるようになって，喜んでいる自分のイメージがもてるようになり，かんしゃくを起こすことが減ってきます．そのためには，周囲の大人が誘って「振り返り」をすること，大人が「振り返りの結果を評価」してあげること，そして成功した場合には「次もできるといいね」と期待を伝えること，成功しなかった時には「次はきっとできるよ」と励ますことが肝要です．
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