Myオピニオン
「できない」は価値になる～子どもたちの「できる」を引き出す
モノづくりを続けてきて見えたコト～…廣瀬元紀（おぎモトキ）

【特　集】
子どもの「学びにくさ」を理解する～学習障害（LD）だけじゃない！～
（企画の言葉…若宮英司）
1　学習障害とは？…島川修一
2　読み書きの困難とことばの力…水田めくみ
3　算数における学習の困難…栗本奈緒子
4　軽度知的障害，境界知能の子どもの学習支援…古荘純一
5　協調運動と学習…柏木　充
6　不注意その他の認知機能と学習のつまずき…福井美保
7　視力だけじゃない！「見る力」と学習…奥村智人
8　学習障害の背後にある「聞き取り困難」～LiD／APDとLDの関連を見落とさないために～…阪本浩一
9　学習における合理的配慮とICTの活用…竹下　盛
10　学習の準備状況～就学前の子ども～…松尾育子
11　虐待・親子関係からみる学習困難…金　泰子
12　外国にルーツのある子どもの学習困難…後藤隆章

【連　載】
◆子どもに薬を飲んでもらえる！　とっておきの服薬指導　第6回
整腸薬と止痢薬～止痢薬は下痢をしてもすぐには処方されません～…松本康弘
◆子どもの心と体をはぐくむ　住まい空間・あそび空間　第7回
逃げられる・隠れられる空間…仙田　満
◆こどもまんなか！　スクールソーシャルワーカー　第10回
病気を抱えても守られる学校生活…杉原里子
◆てんや・わんや・こどものほんや　第10回
絵本読解①…中藤智幹
◆育児Q&A
鼻にスプレーするタイプのインフルエンザワクチン，
今までのものとどう違う？…伊藤健太

【Topics】
◆小さな命のSOSを救い上げる～地上を駆ける小児専門のドクターカー～…吉田　陽

　しばしば「ASDの学習困難の特徴は何か?」とか「ADHDの学習支援はどうすればよいか?」などの質問を受けますが，どうにも答えようがありません．同じ診断がついていても症状の表れ方に個人差があるように，学習のつまずきポイントも子どもによってバラバラだからです．それでも子どもたちをみていると，似通ったつまずき方をしていることに気づかされます．
　学習は脳の働きをフル活用する作業にほかならないので，場合によっては脳機能の特性が不利に働く可能性もあります．ですから学習のつまずきを援助するには，子どもの頭の中で何がどのように起こっているのか探ることが大切です．そしてその手がかりは，診断よりも個々の症状のなかにヒントがあることが多いのです．子どもの学習支援を考える際，いったん，診断名から距離を置いてみませんか，というのが最初にお伝えしたいメッセージです．本文中の記述はDSM?5に準拠した診断名記載を基本としていますが，学習障害や読み書き障害，言語発達障害など，一般になじみの深い，そのためイメージがつかみやすい用語も使われています．診断につなげることが目的ではないからです．
　本特集では，多彩な視点から脳機能と学習の関係をつかめるよう，各分野専門家の著者に，できるだけ平易で理解しやすい解説をお願いしました．ICDやDSMの診断カテゴリーにない視点も含まれています．全体をとおして理解を深めるとみえてくることも多いですが，まず興味がある項目からひもといていただいても結構です．
　本特集が皆さまの学習支援のお役に立ち，子どもたちの助けになることを願ってやみません．
（藍野大学看護学部／若宮英司）